“老师您好，感谢加入新特教资源平台，请问贵校有哪些资源可参与共建众享？”

这是每一位参与新特教资源平台建设的老师最为熟悉的一句话。

受新冠病毒影响，今年春节假期，绝大多数的人都停下了脚步，几乎所有行业都放缓步伐，整个中国仿佛按下了一个暂停键，教育行业也不例外，新冠肺炎打破了原本正常的教学秩序。

苏州工业园区仁爱学校首发想到了网络课程和在线教育，然而特殊儿童教育领域在线教育资源巨大短缺，这给全国特殊儿童的教育提出了重大的难题。如何把全国优秀教育资源汇聚在一起？如何保障湖北、各地特殊儿童教育？仁爱学校第一时间迅速行动，将原本已有的线上“仁爱学堂”开通共享，并进行全面升级，联手北京、上海、深圳、广州、武汉等多地特殊学校，发起了“新特教资源平台”建设，肖老师就是项目建设的主要参与者之一。

她是“桥梁”：肩负责任，沟通全国多所特教学校

接到仁爱学校防疫指挥课程开发组的平台建设任务后，肖老师立刻投入到工作中。时间紧，任务重，越快将全国优质教育资源汇聚起来，就能越快地帮助到湖北等地的特殊学生们！肖老师连夜撰写了“新特教资源平台”的公益招募令和推广令，招募令以最快的速度将项目广而告知，吹响了“新特教资源平台”的第一声号角。

随后的几天内，项目共获得全国各地43所学校的响应，肖老师在3天内完成了包括湖北武汉、上海、深圳、四川、山东等多达40余所学校的沟通接洽，实现了资源前期调查、平时使用指导，解答疑难。目前，平台累计共征集课程1300余节。当新特教资源平台上线后，推动了全国各地多所学校更好地贯彻落实“停课不停学”的指导方针，各校纷纷发送了学生、家长使用平台的照片、视频，该平台目前已经使3000余特殊儿童及家庭受益。

肖老师与各地特殊教育学校沟通接洽

多所学校反馈平台使用情况

她是“家长”：贴心守护，关爱指导学生家庭生活

疫情阻挡了学生的到校之路，却阻挡不了教师对学生内心的牵挂。平日里，肖老师还是仁爱学校义（3）班的一名班主任老师，在因疫情停课期间，肖老师悉心关注学生家庭的健康状况，及时了解学生居家生活的状态，引导学生和家长做好疫情防控。肖老师还为每个学生制定了“居家学习主题清单”，与家长一同探讨孩子的学习情况、教育方法，肖老师日常的关心和问候，也给疫情期间的学生家庭带来了温暖和归属之感。

肖老师和学生在一起的日常

肖老师制作的学生家庭简报

一位家长在聊天中说道：“在家这段时间辅导孩子学习和生活，才真真正正感受到老师们平日里教学的辛苦不易！孩子进步这么快离不开老师和学校的教育！感谢你们！”这是来自家长的肺腑之言，一场疫情，一次“停课不停学”的“宅”家学习，使学生和老师之间的距离变得更近了！无论何时，一份有温度的陪伴，都能守护一个特殊儿童的家庭。

岂曰无衣，与子同袍

教师虽然并非身处抗疫一线，却是重要的抗疫主力军之一。肖老师是一名团员，并一直向党员看齐，早早向党组织递交入党申请书，时刻以党员的标准严格要求自己！在仁爱学校，还有很多个像肖老师一样的特教教师“奋战”在教育一线。心系疫情，他们主动请缨，扛起一项项艰巨重任；牵挂学生，他们悉心守候，保护着一个个特殊儿童家庭，疫情面前，他们都是温暖又坚毅的仁爱守护者！

心点亮一盏灯，爱汇聚一座城，我们一同守护，我们共盼春来。

 文字：德育处  图片：肖皓月  编辑：梁雅崴  审阅：顾伟文 项海林